格林卫泰国教学周
David Shi:
就读于中国农业大学，美国科罗拉多大学丹佛分校（UCD）。于2016年7月11日参加格林卫泰国教学周活动（一周）。个人爱好篮球（国家二级运动员），钢琴（业余十级），旅行。性格开朗，有责任感。
传递爱-----记泰国志愿教学
启程：
夜里，怀着憧憬与忐忑的心情从北京飞往曼谷，一路上睡得并不踏实。自己只有简单的备课，也并不知道去了泰国会怎样，但心里面还是火热的，目标很明确，希望能够充实的完成这次义工的教学。
下了飞机，顺利过了海关，格林卫的接机人安排我们住了酒店，已是凌晨。
用过早餐后，接机人安排我们坐大巴去营地，一路很颠簸，三个小时。一路昏昏欲睡，心里依然还有初到异国的忐忑感。
志愿者之家:
初到营地，寻找看看有没有中国的志愿者，有，很少，大部分都是背着大包的外国人。领到钥匙后去了屋子，4人一屋，有独立的卫生间，简单但很干净。营地远离城市，走了很远会找到超市，但基本的东西可以保障。营地的食物很简单，但可以看出来很用心。
教学活动：
周一开始，meeting过后，知道了自己的教学地点后坐车前往。校长是泰国人，会简单的英语，可以简短的交流，开始我们也都很拘紧。俩个人一个班级授课，校长也没有规定我们应该教授什么。唯一知道自己该怎样做的就是一个由之前来的志愿者留下的教学记录本。可以看出这是一个很长的已经初有规模的教学模式。我们迅速进入到角色，按着之前志愿者的教课内容继续加深的讲下去。
学校一共有六个班，可以说这六个班各代表一个年级。班里的人数不多，最多的也不到十个。孩子们大都比较活泼，他们貌似已经习惯了每周都会有不一样的志愿者来教课的模式。课堂氛围比较活跃，孩子们并没有像中国学生上课时做的板板的样子。对于一年级这样的小班，人数也不多，我和我的同伴会一对一的去教。教授他们最简单的英语知识。其他年级我和我的同伴都会在黑板上面向全班同学去授课。教给他们基本的数学知识，日期的英文表示，银河系，基础的英文单词。孩子们也都会用本子记录下来。当孩子们不懂的时候他们也会大胆的问出来。甚至还会刨根问底的要求我们去讲。有的时候语言不通，我们就会尽最大努力的去告诉他们我们的意思。当我站在黑板前面面对底下坐着的孩子的时候，深感自己责任的艰巨。自己的内心也非常想要教好他们。把自己会的尽可能多的教给他们。第一次体会到老师的不易与荣耀。
筹善款活动：
这是我在义工过程中最难忘的一件事情。周五，孩子们不上课，大家坐4辆车一起去挨家挨户集善款。天气很热，但孩子们却很兴奋。一桶冰水，两包饼干，仅此而已的零食。泰国人的确很善良，每一家都会给钱，甚至清洁工。一上午，我深深体会了泰国的佛教文化。
归途感受：
回北京也是夜里，人在晚上就愿意煽情。其实短短几天我真的已经体会到了什么叫责任感。也喜欢在那里与孩子们一起上课，做游戏。我也能够体会到为什么在中国边疆西部会有人选择去留下来不求回报。真的，孩子们特别纯真美好。我特别留恋。这次这个义工项目虽然时间很短，但我受益良多。不敢说奉献自己，我只想着献出自己的一份力量，让这个世界更美好，更和平。仅此而已。有机会，我还会参加义工项目，去传递爱。
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